В кризис.ру
В Минпросвете решили, что школьникам дают недостаточно знаний. В проекте новых федеральных программ для старших классов появились новые образовательные ориентиры: готовность «защищать государственный суверенитет» и «служить Отечеству». Результаты такого обучения должны быть показаны по всем предметам, а не только по истории и физкультуре. Чтобы никто не уклонился от патриотического воспитания даже на контрольной по алгебре.
Русский язык и литература должны привить ответственность за судьбу Отечества, традиционные ценности и понимание «приоритета духовного над материальным». Последнее само по себе даже неплохо: именно потреблядство, которое путинский режим стимулировал на протяжении десятилетий, и привело к диктатуре, войне, отказу от сопротивления.
Советские образовательные программы тоже были вполне идеологизированы. Но тогда, культивируя прагматичный материализм, исходили из гуманистической прогрессивной традиции, опирающейся на идеалы Просвещения. В результате чего великая антикоммунистическая революция в России и свершилась. Нынешнее духоскрепное обучение толкает в самое глухое и замшелое средневековье. И чем дальше, тем глубже.
Согласно новым установка естествознание не должно отставать от гуманитарных наук. Химия и биология, например, должны вызывать неимоверный патриотический зуд и безоглядную «готовность к служению Отечеству при выборе будущей профессиональной деятельности». Судя по тому, что Путин желает прожить до 150 лет, будущие биологи и химики должны посвятить свою жизнь поиску рецепта Эликсира бессмертия, созданного буйной фантазией средневековых алхимиков. Похоже, натуральная кровь марала уже не справляется с возложенной на неё исторической миссией.
Главной задачей школьной математики становится формирование у учеников высоких нравственных идеалов и соответствующего нравственного поведения, «связанного с практическим применением достижений науки». Этот тезис настолько загадочен, что комментировать его не взялся бы даже Пифагор. Основную-то формулу уже вывели, она проста, как всё гениальное: нет Путина — нет России. Но для этого нужно, чтобы он не только жил, но и правил вечно. Да ещё и так, так, чтобы все остальные считали это высшим нравственным идеалом. Задача не из простых. Пифагор, пожалуй, предпочёл бы не связываться. Но решать-то её как-то надо. Вот и взращивают под неё гениев новой науки.
Физика тоже не останется в стороне: она должна воспитывать патриотизм и ценностное отношение к государственным символам. А что сегодня главный символ путинской России, кроме самого Путина? Богатство. Желательно неограниченное. Так что нынешним школьникам в будущем со всем патриотизмом придётся разобраться в свойствах Философского камня. Который превращает в золото не только нефть и газ (это вроде уже освоено), но и дерьмо. Вдруг именно этого и не хватает для полного торжества традиционных ценностей?
Но всё это — старшая школа. А воспитание будущих защитников суверенитета начинается гораздо раньше. С детского сада. Там прививают навык жертвовать собой и гордиться оккупированным Крымом как частью РФ. Эту привычку потом намертво закрепляют на уроках географии. А пока на занятиях НВП старшеклассники учатся заряжать АК, второклашки осваивают арифметику беспилотников — вычисляют, какой из дронов может нести больше взрывчатки.
Похоже, в этой системе образования даже таблица умножения должна знать, на чьей она стороне.
Варвара Кайманова